為深化產(chǎn)教融合、推動產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，助力卓越工程師培養(yǎng)，2026年1月7日，地質(zhì)工程2201（卓越）班《礦山地質(zhì)環(huán)境評價與生態(tài)修復》課程迎來特殊課堂——地質(zhì)與環(huán)境學院企業(yè)導師、中國建筑材料工業(yè)地質(zhì)勘查中心陜西總隊正高級工程師柴卓走進校園，為同學們帶來一場理論與實踐深度交融、產(chǎn)學研思維貫穿始終的專題授課。

課堂上，柴卓結(jié)合多年一線實踐經(jīng)驗與企業(yè)核心科研項目經(jīng)歷，圍繞生態(tài)修復、地災(zāi)防治、基坑支護及特種工程加固四大核心技術(shù)，重點拆解了多個礦區(qū)生態(tài)修復示范工程及地質(zhì)災(zāi)害綜合治理項目等產(chǎn)學研結(jié)合典型案例。他不僅細致講解了技術(shù)應(yīng)用要點，更深入剖析了企業(yè)在項目中如何對接行業(yè)需求、攻克技術(shù)瓶頸，以及高校科研成果如何轉(zhuǎn)化為實際工程解決方案，讓同學們直觀了解行業(yè)前沿技術(shù)動態(tài)與產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的核心邏輯。授課過程中，柴卓特別強調(diào)了理論學習與工程實踐、科研創(chuàng)新的銜接要點，引導同學們樹立“以需求為導向、以應(yīng)用為目標”的專業(yè)學習理念。

授課尾聲，柴卓結(jié)合自身從高校到企業(yè)、從技術(shù)研發(fā)到項目管理的職業(yè)成長經(jīng)歷，分享了求職經(jīng)驗與職場學習心得。他鼓勵同學們既要夯實專業(yè)基礎(chǔ)，也要主動關(guān)注行業(yè)痛點與企業(yè)需求，積極參與校企合作科研項目，在實踐中提升創(chuàng)新能力與解決復雜工程問題的能力，保持終身學習的態(tài)度，同時確立好未來學術(shù)發(fā)展方向及職業(yè)發(fā)展方向。

此次活動不僅搭建了校企協(xié)同育人的橋梁，更構(gòu)建了產(chǎn)學研深度融合的交流平臺，讓同學們近距離觸摸行業(yè)脈搏，有效銜接了課堂理論、工程實踐與科研創(chuàng)新。通過企業(yè)專家的實戰(zhàn)分享，同學們進一步明確了專業(yè)學習的目標與方向，激發(fā)了參與產(chǎn)學研合作項目的熱情。下一步，學院將繼續(xù)深化與行業(yè)龍頭企業(yè)的合作，一方面推動企業(yè)技術(shù)專家深度參與課程設(shè)計、實踐教學與科研指導，另一方面聯(lián)合企業(yè)共建實習實踐基地、申報產(chǎn)學研合作項目，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為行業(yè)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)學術(shù)型、創(chuàng)新型人才。